PENERAPAN LITERASI DIGITAL ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA GERAK DAN LAGU "GURUKU TERSAYANG" UNTUK MEMPERSIAPKAN INDONESIA EMAS 2045 DI RA WILDANUN NIZOM PANDEGLANG
Keywords:
literasi digital, anak usia dini, gerak dan lagu, Indonesia Emas 2045.Abstract
Dengan berkembangnya teknologi digital yang cepat, para guru dihadapkan pada tantangan baru dalam dunia pendidikan, terutama dalam pendidikan anak usia dini. Di tengah tumbuhnya digitalisasi, muncul masalah utama, yaitu kurangnya kemampuan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran yang tepat untuk mengenalkan literasi digital secara menarik dan sesuai dengan pertumbuhan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan literasi digital pada anak usia dini melalui media gerak dan lagu "Guruku Tersayang" di RA Wildanun Nizom pandeglang sebagai langkah awal dalam membentuk generasi yang mahir dalam bidang digital menuju Indonesia Emas 2045. Penelitian ini dilakukan di RA Wildanun Nizom, Pandeglang. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gerak dan lagu mampu meningkatkan kosakata dan pemahaman bahasa melalui lirik lagu. Anak dapat berekspresi dan menjadi lebih percaya diri ketika menyanyikan lagu sambil bergerak. Dengan tidak sadar, lagu yang dinyanyikan mampu menghubungkan kata dengan tindakan, sehingga memperkuat pemahaman dan daya ingat anak sekaligus meningkatkan konsentrasi. Media gerak dan lagu "Guruku Tersayang" terbukti efektif karena aktivitas ini melibatkan semua anak dalam proses belajar, mengenalkan penggunaan teknologi secara positif, serta menanamkan nilai-nilai karakter seperti cinta kepada guru dan semangat belajar. Dengan demikian, menggabungkan literasi digital dengan penggunaan media gerak dan lagu merupakan strategi yang tepat untuk mendukung visi Indonesia Emas 2045.
References
Dian Ayu Ningsih, Sholeha, Gabe Deliana Sihombing, Siti Aisah Azarah, Siti Anggraini Pancenang, & Yesi Novitasari. (2024). Strategi pembelajaran Bahasa Inggris Anak Usia Dini melalui Pendekatan Gerak dan Lagu. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 92–109. https://doi.org/10.31849/paud-lectura.v7i2.19764
Erina Dianti. (2024). Mengembangkan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini (Paud) Melalui Gerak Dan Lagu. Pernik, 7(1), 52–61. https://doi.org/10.31851/pernik.v7i1.15897
Fitria, N. (2021). Kemampuan Keaksaraan melalui Media Digital “Bermain Keaksaraan” pada Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 36–49. https://doi.org/10.19109/ra.v5i1.6781
Fitriani. (2024). NILAI MORAL DALAM NOVEL LANTAKLA DRAMATURGI ANONIM ANONIM KARYA BERI HANNA.
Hidayat, Y., & Nurlatifah, L. (2023). Analisis Komparasi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini (Stppa) Berdasarkan Permendikbud No. 137 Tahun 2014 Dengan Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022. Jurnal Intisabi, 1(1), 29–40. https://doi.org/10.61580/itsb.v1i1.4
Hikmah, N., & Maulana, C. (2025). MANUSIA DAN PENDIDIKAN Manusia Sebagai Makhluk Yang Bisa Dididik Dan Manusia Sebagai Makhluk Yang Perlu Dididik. AL MIDAD : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Studi Keislaman, 1(2), 9–24.
Ismawati, D., & Puspita, Y. (2024). Inovasi Pembelajaran Literasi Numerasi untuk Anak Usia Dini di Era Digital. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 1542–1548. https://doi.org/10.31004/irje.v4i3.1530
Koenarso, D. A. P., & Aziza, A. (2022). Digital Literation and Multimodal for Early Cildhood Education. Jurnal Warna : Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 7(1), 47–54. https://doi.org/10.24903/jw.v7i1.869
Lestariningrum, A., Dwiyanti, L., Prastihastari Wijaya, I., & Dela Selfia, D. (2024). Intan Prastihastari Wijaya. Dwita Dela Selfia INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4, 7069–7081.
Lindriany, J., Hidayati, D., & Muhammad Nasaruddin, D. (2022). Urgensi Literasi Digital Bagi Anak Usia Dini Dan Orang Tua. Journal of Education and Teaching (JET), 4(1), 35–49. https://doi.org/10.51454/jet.v4i1.201
Magfiroh, S., & Suryana, D. (2021). Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini di Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 05(01), 1560–1561.
Mahmud, E. Z. (2025). Peningkatan Literasi Budaya Pada Pengembangan Desa Ramah Anak Berbasis Literasi Digital Di Desa Citengah,Sumedang Selatan. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 6.
Mauluddia, Y., & Yulindrasari, H. (2024). Peran Literasi Digital dalam Mendukung Perkembangan Anak Usia Dini melalui Pemanfaatan Teknologi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(5), 1209–1220. https://doi.org/10.31004/obsesi.v8i5.6166
Octa, R., & Jauhari, V. (2021). Pembelajaran Gerak Dan Lagu Untuk Meningkatkan Kecerdasan Kinestetik Anak Usia Dini. Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 45–58.
Padabang, Y. I. (2023). Kompetensi Literasi Digital Guru Pendidikan Anak Usia Dini Pada Pembelajaran Era-Revoluasi 4.0. Jurnal Smart Society ADPERTISI, 13–19.
Rahmawanti, M. R. (2025). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS DIGITAL UNTUK PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI.
Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 6.
Sadam, A. B., Sari, H. A., Pujaningrat, R. K., Fahresi, S., & Watini, S. (2023). Implementasi Metode Bernyanyi “ASYIK” dalam Menumbuhkan Rasa Percaya Diri pada Anak RA Daarul Kirom. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(6), 3996–4003. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i6.2122
Safitri, L., & Pujiati, D. (2023). Menumbuhkan Budaya Literasi Bahasa Indonesia Melalui Metode Bernyanyi Gerak Dan Lagu Anak Usia 4-6 Tahun Di Sanggar Bimbingan Kepong Kuala Lumpur Malaysia. Efektor, 10(1), 111–110. https://doi.org/10.29407/e.v10i1.19388
Setiawan, D., Hardiyani, I. K., Aulia, A., & Hidayat, A. (2022). Memaknai Kecerdasan melalui Aktivitas Seni: Analisis Kualitatif Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4507–4518. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2521
Turnip, E. Y. (2021). etika berkomunikasi dalam era media digital. 3.
Yulianti, M. R. (2024). strategi manajemen pendidikan untuk meningkatkan efektivitas proses
pembelajaran di era digital. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3
