PENGARUH KEGIATAN MEWARNAI DAN KOLASE TEMA PANTAI DALAM KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK USIA 5 TAHUN
Keywords:
motorik halus, mewarnai, kolase, tema pantai, anak usia diniAbstract
Studi ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana kemampuan motorik halus anak-anak usia lima tahun di TK Negeri Pembina Pandeglang dipengaruhi oleh mewarnai dan kolase tema pantai. Penelitian ini melibatkan 21 anak dari kelompok B4, dan metode kualitatif deskriptif digunakan. Untuk mengumpulkan data, observasi dan dokumentasi digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mewarnai dan kolase tema pantai dapat meningkatkan koordinasi mata-tangan, ketelitian, dan kekuatan otot jari anak. Sekitar delapan puluh persen anak berpartisipasi dengan baik dalam kegiatan, sedangkan dua puluh persen masih membutuhkan bimbingan. Oleh karena itu, kolase tema pantai dan kegiatan mewarnai dapat digunakan sebagai alternatif pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia lima tahun.
This study aims to explain how the fine motor skills of five-year-old children at TK Negeri Pembina Pandeglang are influenced by coloring and beach-themed collage activities. The study involved 21 children from Group B4 and employed a descriptive qualitative method. Data were collected through observation and documentation. The results indicate that beach-themed coloring and collage activities can improve children’s hand–eye coordination, accuracy, and finger muscle strength. Approximately eighty percent of the children participated well in the activities, while twenty percent still required guidance. Therefore, beach-themed collage and coloring activities can be used as an alternative learning approach to enhance the fine motor skills of five-year-old children.
References
Agysni, D. S., & Alfarihah, A. M. (2024). Meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan kolase dengan media bahan alam. Jurnal Warna: Pendidikan dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 9(2), 142-153.)
Ariyanti, F., & Damanik, S. H. (2023). The Effect of Collage Activities on Fine Motor Skills of Children Aged 5-6 Years at PAUD Harapan Ummat Academic Year. Asian Journal of Applied Education (AJAE), 2(3), 437-444.).
Dewi, N. R., Baitulloh, S., Umam, M. K., Khoiron, M. Z., Yuanida, N., Mudawamah, D., & Fauziyah, S. (2025). Analisis kendala dan alternatif solusi andragogi dalam praktikum mengajar pada Program Studi Ekonomi Syariah. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 3(1), 207-221.)
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, kajian ilmiah mata kuliah umum, 21(1), 33-54.)
Hanyfah, S., Fernandes, G. R., & Budiarso, I. (2022, January). Penerapan metode kualitatif deskriptif untuk aplikasi pengolahan data pelanggan pada car wash. In Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi (SEMNAS RISTEK) (Vol. 6, No. 1).
Hasanah, U., & Pratiwi, D. (2024). Implementasi kegiatan seni kolase dalam pembelajaran PAUD untuk pengembangan motorik halus. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 3(1), 55–64.
Lestari, E., & Anggraini, R. (2021). Pengaruh kegiatan seni terhadap perkembangan motorik halus anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Holistik, 5(2), 101–109.
Loas, a. s. (2020). peran orang tua dan guru dalam mengembangkan kemampuan berbahasa indonesia pada anak usia 5-6 tahun di paud harapan bangsa. dunia anak: jurnal pendidikan anak usia dini, 3(2), 105-114.)
Sari, R., & Nurhayati, S. (2020). Pengembangan motorik halus anak usia dini melalui kegiatan seni rupa. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 85–94.
Sayuti, Z. M. (2025). Improving Children's Fine Motor and Aesthetic Abilities. Jurnal Latihan PPIAUD, 11(1).)
Wabia, K. F., Marjuk, Y., & Axelina, M. (2023). Penerapan Kegiatan Mewarnai Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Usia 5-6 Tahun Di TK YPK Pniel Kabupaten Sorong. Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal), 4(2), 312-323.)
Wulandari, D., & Hidayah, N. (2021). Kegiatan kolase sebagai upaya meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 742–751.
Yuliani, N., & Suryana, D. (2022). Pembelajaran tematik berbasis lingkungan untuk meningkatkan perkembangan anak usia dini. Jurnal Golden Age, 6(1), 45–54.
